 |
تأثیر یادگیری ترکیبی بر میزان انگیزش پیشرفت و رضایت تحصیلی دانشآموزان با آسیب جسمی – حرکتی - پذیرفته شده در 1405/3/10 |
|
فاطمه قاسمی مدانی*   ، سکینه شریفاتی |
|
|
مقایسه تأثیر روشهای آموزش مهارتهای زبانی مبتنی بر فناوری آموزشی به کودکان با اختلال شنوایی - پذیرفته شده در 1404/12/8 |
|
محمدرضا شکرریز ، رضا احسن* ، احمد رمضانی |
|
|
واکاوی تطبیقی کلاسهای چندپایه در «مدارس دارای دانشآموزان عادی» و «مدارس دارای دانشآموزان با نیازهای ویژه» از نگرهی مزایا، چالشها و راهکارها - پذیرفته شده در 1405/2/31 |
|
مظهر بابائی* ، پرستو صالحی |
|
|
رابطه سبک مقابلهای والدین دانشآموزان کمتوان ذهنی آموزشپذیر با هیجان منفی و مشکلات رفتاری برونیسازی فرزندان با میانجیگری نظریه ذهن - پذیرفته شده و منتظر ویرایش نهایی دوم توسط ویراستار (بخش انگلیسی) در 1405/2/22 |
|
مبینا محسنی ، مهدیه شفیعی تبار* ، تورج سپهوند |
|
|
بررسی اثربخشی بازیهای توانبخشی شناختی بر بهبود مفاهیم و مهارتهای پایه ریاضی دانشآموزان دیرآموز با مشکلات ریاضی - پذیرفته شده و منتظر ویرایش نهایی دوم توسط ویراستار (بخش انگلیسی) در 1405/2/1 |
|
مرضیه زینی* |
|
|
اثربخشی برنامه توانبخشی شناختی رایانه یار (کاگمد) بر تنظیم شناختی هیجان و انعطاف پذیری شناختی کودکان مبتلا به نارساخوانی - پذیرفته شده در 1405/3/10 |
|
عبدالقادر شاهزه پور ، نگین نیک بین ، سمیه نخعی* |
|
|
اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و اعتیاد پذیری پدران دارای فرزند مبتلا به اختلال طیف اتیسم - پذیرفته شده در 1405/2/30 |
|
زهرا رضائی منفرد ، صدیقه ابراهیمی علویکلایی* |
|
|
ارزیابی مدل ساختاری آشفتگیهای روانشناختی در مادران دارای فرزند با اختلال طیف اتیسم براساس ذهنآگاهی و حمایت اجتماعی ادراکشده با نقش واسطهای نشخوار خشم - پذیرفته شده و منتظر ویرایش نهایی دوم توسط ویراستار (بخش انگلیسی) در 1404/8/5 |
|
سپیده مرادی* ، نیکی حسن بگی |
|
|
مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و درمان مبتنی بر شفقت بر سرمایههای روانشناختی، فراهیجان و عملکرد خانواده مادران کودکان اتیسم - پذیرفته شده در 1405/3/5 |
|
پرستو صنعتگرماهانی* ، سید حمید حسینی ، حجت دمیری |
|
|
اثربخشی درمان متمرکز بر شفقت بر باورهای خودکارآمدی و خودگسستگی دانش آموزان دارای لکنت زبان - پذیرفته شده و منتظر ویرایش نهایی دوم توسط ویراستار (بخش انگلیسی) در 1405/2/6 |
|
رحیم چلداوی* ، خدیجه شیرالی نیا |
|
|
اثربخشی طرحواره درمانی بر مؤلفههای هفتگانه استرس والدینی مادران دارای فرزند مبتلا به اُتیسم - پذیرفته شده در 1405/3/5 |
|
شهرام رضائی ، مینا مجتبایی* ، آرزو شمالی اسکویی |
|
|
مقایسۀ محتوای داستانهای روایتشده توسط کودکان دارای نشانگان داون و کودکان با رشد زبانی طبیعی - پذیرفته شده و منتظر ویرایش نهایی دوم توسط ویراستار (بخش انگلیسی) در 1404/11/28 |
|
مریم تفرجی یگانه* ، الهه کمری |
|
|
اثربخشی ذهنآگاهی مبتنی بر شناختدرمانی بر شفقت به خود، استرس والدگری و رشد پس از سانحه مادران کودکان با اختلال طیف اُتیسم - پذیرفته شده و منتظر ویرایش نهایی دوم توسط ویراستار (بخش انگلیسی) در 1404/5/28 |
|
کوثر اسدزاده ، همایون هارون رشیدی* ، اسحق ارجمندسیاپوش |
|
|
اثربخشیشناختدرمانیگروهی بر حمایت افراطی مادران کودکان کمتوانذهنی مدارس ابتدایی استثنایی - پذیرفته شده در 1405/3/5 |
|
ام گلثوم شهیدی تبار* ، احمد آقاجانی |
|
|
اثربخشی آموزش مهارتهای تنظیم شناختی هیجان بر مهارتهای اجتماعی و اضطراب اجتماعی نوجوانان کمتوان هوشی آموزش پذیر - پذیرفته شده و منتظر ویرایش نهایی دوم توسط ویراستار (بخش انگلیسی) در 1405/2/1 |
|
سحر بدری بگه جان ، روح الله فتح آبادی* ، باقر غباری بناب، محمد نیازی |
|
