جلد 3، شماره 175 - ( 6-1402 )
شماره 175 صفحات 18-9 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
hajbabaeiravandi A, Tajali P, Ghanaripanah A, Shahriari Ahmadi M. The effectiveness of distress tolerance skills on general health
and marital adjustment of mothers with children with attention
deficit/hyperactivity disorder. J Except Educ 2023; 3 (175) : 1
URL: http://exceptionaleducation.ir/article-1-2620-fa.html
URL: http://exceptionaleducation.ir/article-1-2620-fa.html
حاجی بابایی راوندی عطیه، تجلی پریسا، قنبری پناه افسانه، شهریاری احمدی منصوره. اثربخشی مهار ت های تحمل پریشانی بر سلامت عمومی و سازگاری
زناشویی مادران دارای فرزند با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی. تعلیم و تربیت استثنایی. 1402; 3 (175) :9-18
1- واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. ، atiehhajbabay@gmail.com
2- واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
2- واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
چکیده: (729 مشاهده)
چکیده
هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی برنامه مهارت های تحمل پریشانی بر سلامت عمومی و سازگاری زناشویی
مادران دارای فرزند با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی بود.
روش پژوهش: طرح پژوهشی نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون-پس آزمون و پیگیری با گروه گواه بود. جامعه آماری این
پژوهش شامل تمامی مادران دارای دانش آموزان ۷ تا 11 ساله با اختلال نقص توجه/بیش فعالی )بیش فعالی غالب( در
سال تحصیلی 1400 - 1401 شهر تهران بود. حجم نمونه شامل 30 نفر بود که به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شده و
در دو گروه آزمایشی و گواه جایدهی شدند. برای گروه آزمایشی، برنامه مهارت های تحمل پریشانی اجرا شد در حالیکه گروه
گواه آموزشی دریافت نکرد. ابزار پژوهش شامل مقیاس سلامت عمومی ) گلدبرگ و هیلر، 1972 ( و مقیاس سازگاری زناشویی
)اسپانیر، 1976 ( بود. جهت تجزیه و تحلیل آماری از آزمون تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر استفاده شد.
یافته ها: نتایج نشان داد که مهارت های تحمل پریشانی بر بهبود سلامت عمومی و سازگاری زناشویی در مراحل پس آزمون
و پیگیری تأثیر معنا دار داشته است. ) 01 / .)P>0
نتیجه گیری: شواهد به دست آمده نشان می دهد که مهارت های تحمل پریشانی در افزایش سلامت عمومی و سازگاری
زناشویی مادران دارای فرزند با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی مؤثر است.
هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی برنامه مهارت های تحمل پریشانی بر سلامت عمومی و سازگاری زناشویی
مادران دارای فرزند با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی بود.
روش پژوهش: طرح پژوهشی نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون-پس آزمون و پیگیری با گروه گواه بود. جامعه آماری این
پژوهش شامل تمامی مادران دارای دانش آموزان ۷ تا 11 ساله با اختلال نقص توجه/بیش فعالی )بیش فعالی غالب( در
سال تحصیلی 1400 - 1401 شهر تهران بود. حجم نمونه شامل 30 نفر بود که به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شده و
در دو گروه آزمایشی و گواه جایدهی شدند. برای گروه آزمایشی، برنامه مهارت های تحمل پریشانی اجرا شد در حالیکه گروه
گواه آموزشی دریافت نکرد. ابزار پژوهش شامل مقیاس سلامت عمومی ) گلدبرگ و هیلر، 1972 ( و مقیاس سازگاری زناشویی
)اسپانیر، 1976 ( بود. جهت تجزیه و تحلیل آماری از آزمون تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر استفاده شد.
یافته ها: نتایج نشان داد که مهارت های تحمل پریشانی بر بهبود سلامت عمومی و سازگاری زناشویی در مراحل پس آزمون
و پیگیری تأثیر معنا دار داشته است. ) 01 / .)P>0
نتیجه گیری: شواهد به دست آمده نشان می دهد که مهارت های تحمل پریشانی در افزایش سلامت عمومی و سازگاری
زناشویی مادران دارای فرزند با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی مؤثر است.
شماره‌ی مقاله: 1
واژه‌های کلیدی: واژه های کلیدی: اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی، سازگاری زناشویی، سلامت عمومی، مادران، مهارت های تحمل
پریشانی
نوع مطالعه: اصیل پژوهشی |
موضوع مقاله:
اختلالات رفتاري
دریافت: 1402/3/1 | ویرایش نهایی: 1402/6/20 | پذیرش: 1402/4/11 | انتشار: 1402/6/20 | انتشار الکترونیک: 1402/6/20
دریافت: 1402/3/1 | ویرایش نهایی: 1402/6/20 | پذیرش: 1402/4/11 | انتشار: 1402/6/20 | انتشار الکترونیک: 1402/6/20
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
