جلد 3، شماره 44 - ( 5-1384 )                   شماره 44 صفحات 0-0 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

.. Not Available451. J Except Educ 2005; 3 (44)
URL: http://exceptionaleducation.ir/article-1-1943-fa.html
رحمانی مرضیه. موسیقی درمانی در کودکان درخودمانده (62تا 69-11-44- 1384). تعلیم و تربیت استثنایی. 1384; 3 (44)

URL: http://exceptionaleducation.ir/article-1-1943-fa.html


، Nashriyeh2005@gmail.com
چکیده:   (2249 مشاهده)
والدین کودک نیز مانند آموزگاران می‌توانند با وادارکردن کودک به آواز خوندن،الگوهای وزنی گفتاری را به آنان بیاموزند از آنجایی که اغلب کودکان مبتلا به درخودماندگی، گاهی اوقات به جای صحبت کردن(عدم توانایی در صحبت)آواز می‌خوانند،درمان کننده یا موسیقی‌ درمانگرها می‌توانند از این فرصت استفاده کنند و فعالیت‌های موسیقی غیرکلامی را به صورت سیتمیک‌ بر روی گفتار شروع نمایند. اگر در بیرون از کلاس موسیقی هم این واژه‌ها را بشنود و تکرار کند،سهم مهمی در آموزش بالقوه زبان در او خواهد داشت 2lگوش کن،گوش کن،چه می‌شنوی؟(صدای نوار پخش می‌شود) من صدای آمبولانس را می‌شنوم من صدای گریه بچه را می‌شنوم من صدای تلفن کردن مادرم را می‌شنوم کودکان مبتلا به درخودماندگی همچنین با آواز خواندن و هماهنگ کردن آواز خود با ریتم،فشار روانی‌ کلامی و انعکاس جملاتی که به دنبال محو و حذف‌ تدریجی اشارات موزیکال می‌آیند،قادرند گام‌های بلندی‌ را در کم کردن گفتار یکنواخت(یکنواخت‌خوانی) بردارند. موسیقی‌ و تجربیات موزیکال انواع نامحدودی از ارتباطات را فراهم‌ می‌سازد که می‌تواند کلیدی باشد در درمان موفق اشخاص‌ مبتلا به درخودماندگی(آلوین)در سال 1975 در هنگام‌ کار با کودکان مبتلا به درخودماندگی،به آرمی آنان را برای برقراری ارتباط با دیگران به طرف محیط خارج سوق‌ می‌داد و مرحل کار او عبارت بودند از استفاده از موسیقی‌ در بین بیمار و ابزار موسیقی،بیمار و ابزار درمان‌کننده، بیمار و موسیقی،بیمار و موسیقی درمانگر،بیمار و درمانگر،بیمار و بیمار و غیره.
متن کامل [DOCX 12 kb]   (12 دریافت)    
نوع مطالعه: مروری | موضوع مقاله: اتيسم
دریافت: 1398/11/23 | پذیرش: 1398/11/26 | انتشار: 1398/11/26 | انتشار الکترونیک: 1398/11/26

ارسال پیام به نویسنده مسئول


بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.